🧩 幫助孩子開啟溝通之門-圖片交換系統 PECS

❓ 什麼是PECS？

圖片交換溝通系統（Picture Exchange Communication System，簡稱 PECS）由美國 Bondy 和 Frost 在1985年針對無口語/低口語能力的孩子設計的溝通方法。是一種以「圖片」為媒介的輔助溝通，透過六個階段的結構化練習，發展出主動表達與互動的能力。

PECS 的特色

✅ 主動溝通：PECS 強調主動提出需求，而非只等待指令。

✅ 結構明確：分階段學習，從簡單的物品交換到使用句型溝通。

✅ 適用對象廣泛：不需具備語言、視覺記憶或高階認知能力即可開始學習。

✅ 提升社會互動：促進與他人互動的意願與能力。

✅ PECS 不是為了「取代語言」，而是促進語言的學習。

📚六個教學階段

1️⃣ 階段一：物品交換

學習用單一圖片換取想要的物品或活動。

2️⃣ 階段二：增加主動性與距離

此階段強調拉長孩子與溝通者及溝通簿的距離，鼓勵孩子在不同地點、不同對象前主動使用 PECS。

3️⃣ 階段三：圖片辨識與選擇

從多張圖片中選擇正確的代表物。

練習難度由易到難。例如先由兩張差異大的圖卡開始練習（喜愛與厭惡的物品），穩定後再逐漸增加圖卡數量，最終孩子可在一整本溝通簿中翻找到需要的頁面與圖卡。

4️⃣ 階段四：使用句型

學習使用「我要+（圖片）」這類簡單句型。

此步驟可把屬性(顏色/形狀等)圖卡加入句子內練習擴增詞彙量。

5️⃣ 階段五：回答提問

能夠理解「你想要什麼？」的提問並運用「我要+(圖卡)」回應。

6️⃣ 階段六：延伸其他句子的回應

不同問句例如「誰來了？」、「你喜歡哪一個？」等，發展如「我看見…」、「我聽到…」等更進階的溝通方式。

誰適合使用PECS？

實施建議

💬 常見問題Q＆A

Q1：PECS 會阻礙孩子說話嗎？

❌ 不會，研究顯示 PECS 不會延遲語言發展，反而可能促進發聲。

Q2：PECS 只能用在小孩嗎？

❌ 否！任何年齡、任何語言障礙者皆可受益。

Q3：需要語言治療師才能開始嗎？

✔ 建議由專業人員設計初期教學流程，但家長也能學習協助實施

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